วันอังคารที่ 21 ธันวาคม พ.ศ. 2553

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.6

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.5

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.4

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.3

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.2

CD แผน 51 ภาษาไทย ป.1

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.6

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.5

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.4

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.3

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.2

CD แผน 51 ทัศนศิลป์ ป.1

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.6

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.5

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.4

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.3

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.2

CD แผน 51 ดนตรี-นาฏศิลป์ ป.1

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.6

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.5

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.4

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.3

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.2

CD แผน 51 สุขศึกษา ป.1

CD แผน 51 ประวัติศาสตร์ ป.6

CD แผน 51 ประวัติศาสตร์ ป.5

CD แผน 51 ประวัติศาสตร์ ป.2

CD แผน 51 ประวัติศาสตร์ ป.1

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.6

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.5

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.5

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.4

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.3

CD - แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.3 (แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลาง 2551) ฉบับแก้ไขข้อมูลได้
เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ หรือแผนการสอน ในแผ่น CD แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่ประกอบด้วย
1. แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
2.   การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
3.   แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)
4.   แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)
5.   แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
6.   แผนผังการเรียนรู้แบบบูรณาการ
7.   แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่เน้นการคิดวิเคราะห์  เสริมสร้างคุณธรรม  จริยธรรม  และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
8.   กิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาศักยภาพสมอง Brain-Based Learning (BBL) สร้างเสริมสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน ของผู้เรียน และฝึกให้ผู้เรียนสรุปความรู้หลังการเรียนการสอนตามหลักการ Backward Design
9.  ใบงาน
10.  การประเมินคุณภาพโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics
11.  แบบสังเกตพฤติกรรม
11.1  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม (ในชั้นเรียน)
11.2  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
12.   ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ

ราคา 350.00 บาท (รวมค่าดำเนินการในการสั่งซื้อและจัดส่งแล้ว)

รายละเอียดของ file ในแผ่นประกอบด้วย• แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงประเมินตรงตามตัวชี้วัด
• แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง
• คำชี้แจง
• ตารางมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่  3  
• ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  3
• คำอธิบายรายวิชา
• โครงสร้างการจัดเวลาเรียน
• แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design

หน่วยการเรียนรู้ที่  1  งานบ้าน• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)   หน่วยการเรียนรู้ที่  1
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  1
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1  ความสำคัญของการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง  ครอบครัว  และส่วนรวม
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2  กระบวนการทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง  ครอบครัว  และส่วนรวม
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3  การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง : การจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียนและ
การทำความสะอาดกระเป๋านักเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4  การทำงานเพื่อช่วยเหลือตนเอง : การทำความสะอาดรองเท้านักเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5  การทำงานเพื่อช่วยเหลือครอบครัว : การปัด  กวาด  เช็ด  ถู  บ้านเรือน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6  การทำงานเพื่อช่วยเหลือครอบครัว : การกรอกน้ำใส่ขวด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7  การทำงานเพื่อช่วยเหลือส่วนรวม : การทำความสะอาดห้องเรียน

หน่วยการเรียนรู้ที่  2  เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  2
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  2
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8    การเลือกใช้เสื้อผ้า
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9    ความหมายของการซ่อมแซมเสื้อผ้า ประโยชน์ของการซ่อมแซมเสื้อผ้าและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการซ่อมแซมเสื้อผ้าอย่างง่าย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10   การเนา

หน่วยการเรียนรู้ที่  3  อาหารและโภชนาการ• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  3
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  3
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11  ความหมายและประโยชน์ของการเก็บรักษาอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12  การเก็บรักษาอาหารประเภทต่างๆ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13  ความหมายของการประกอบอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14  ขั้นตอนการประกอบอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15  อนามัยของผู้ประกอบอาหารและอนามัยในการประกอบอาหาร

หน่วยการเรียนรู้ที่  4  งานเกษตร• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  4
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  4
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16  ความหมายและประเภทของผักสวนครัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17  หลักการปลูกผักสวนครัวและเครื่องมือที่ใช้ในการปลูกผักสวนครัวในภาชนะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18  การปลูกผักชีในภาชนะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19  การปลูกสะระแหน่ในภาชนะ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20  การดูแลรักษาผักสวนครัวและประโยชน์ของการปลูกผักสวนครัว

หน่วยการเรียนรู้ที่  5  งานช่าง• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  5
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  5
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21  ของเล่นและของใช้ส่วนตัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22  วิธีการบำรุงรักษาของเล่นและการซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 23  ประโยชน์ของการบำรุงรักษาของเล่นและการซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 24  การบำรุงรักษาของเล่นและการซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว

หน่วยการเรียนรู้ที่  6  งานประดิษฐ์• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  6
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  6
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 25  ความหมายและประเภทของงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26  วัสดุในท้องถิ่น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 27  เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ในงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 28  กระบวนการงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 29  การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ  โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น
: กระถางต้นไม้ตกแต่งด้วยวัสดุในท้องถิ่น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 30  การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ  โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น
: ที่คั่นหนังสือ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 31  ประโยชน์ของงานประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆ  โดยใช้วัสดุในท้องถิ่น

หน่วยการเรียนรู้ที่  7  การออกแบบและเทคโนโลยี• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 7
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  7
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  7
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 32  หลักการเลือกใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 33  ผลกระทบจากการใช้สิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 34  การจัดการสิ่งของเครื่องใช้ด้วยการนำกลับมาใช้ซ้ำ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 35  ประโยชน์ของการนำสิ่งของเครื่องใช้กลับมาใช้ซ้ำ

หน่วยการเรียนรู้ที่  8  เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 8
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  8
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  8
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 36  ประโยชน์ของข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 37  วิธีการค้นหาข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 38  การนำเสนอข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39  การดูแลและรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40  ประโยชน์ของการดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างถูกต้อง
ภาคผนวก
แบบสังเกตพฤติกรรม
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเตรียมสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ชุดที่ 1, 2
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ

สนใจสั่งซื้อ โดยโอนเงิน 350.00 บาท มาที่ เลขที่บัญชี 181-218249-2
ชื่อบัญชี ปนัดดา แป้นเมือง
ธนาคาร ไทยพาณิชย์ สาขาย่อย ตลาดยิ่งเจริญ
ประเภทบัญชี ออมทรัพย์

ส่งหลักฐานการโอนเงิน หรือแจ้งการโอนเงิน พร้อมระบุข้อมูลต่อไปนี้
1. ชื่อสินค้าที่ต้องการซื้อ
2. จำนวนที่ต้องการซื้อ
3. ยอดเงินที่โอน
4. วันที่ - เวลาโอน
5. ชื่อ-ที่อยู่ / เบอร์โทรศัพท์ ของผู้รับสินค้าที่ชัดเจนมาที่
e-mail : cd-shop87@hotmail.com

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.2

CD - แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ ป.2 (แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลาง 2551) ฉบับแก้ไขข้อมูลได้
เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ หรือแผนการสอน ในแผ่น CD แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่ประกอบด้วย
1. แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
2.   การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
3.   แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)
4.   แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)
5.   แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
6.   แผนผังการเรียนรู้แบบบูรณาการ
7.   แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่เน้นการคิดวิเคราะห์  เสริมสร้างคุณธรรม  จริยธรรม  และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
8.   กิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาศักยภาพสมอง Brain-Based Learning (BBL) สร้างเสริมสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน ของผู้เรียน และฝึกให้ผู้เรียนสรุปความรู้หลังการเรียนการสอนตามหลักการ Backward Design
9.  ใบงาน
10.  การประเมินคุณภาพโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics
11.  แบบสังเกตพฤติกรรม
11.1  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม (ในชั้นเรียน)
11.2  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
12.   ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ

ราคา 350.00 บาท (รวมค่าดำเนินการในการสั่งซื้อและจัดส่งแล้ว)

รายละเอียดของ file ในแผ่นประกอบด้วย
• แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงประเมินตรงตามตัวชี้วัด
• แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง
• คำชี้แจง
• ตารางมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่  2
• ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปีกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  2
• คำอธิบายรายวิชา
• โครงสร้างการจัดเวลาเรียน
• แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design

หน่วยการเรียนรู้ที่  1  งานบ้าน
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 1
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  1
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  1
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1  บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2  ความหมายของงานบ้านเพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3  การกวาดบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4  วิธีการกวาดบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5  เครื่องใช้ในการรับประทานอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6  การล้างจาน ชาม ช้อน ส้อม
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7  การล้างแก้วน้ำ

หน่วยการเรียนรู้ที่  2  เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  2
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  2
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8  เสื้อผ้าและเครื่องแต่งตัวชุดนักเรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9  วิธีการและประโยชน์ของการแต่งตัวไปโรงเรียนด้วยตนเอง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 การแต่งตัวไปโรงเรียนด้วยตนเอง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 การดูแลรักษาเสื้อผ้าขณะสวมใส่
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 การจัดวางและการเก็บเสื้อผ้า
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 การจัดวางและการเก็บรองเท้า

หน่วยการเรียนรู้ที่  3  อาหารและโภชนาการ
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  3
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  3
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 ความสำคัญของการช่วยครอบครัวเตรียม  ประกอบอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 การล้างผักและผลไม้ 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 การจัดเตรียมผักและผลไม้

หน่วยการเรียนรู้ที่  4  งานเกษตร
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  4
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  4
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 ความหมายและประโยชน์ของการเพาะเมล็ด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการเพาะเมล็ด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 การเพาะเมล็ด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 20 การดูแลแปลงเพาะกล้า

หน่วยการเรียนรู้ที่  5  งานช่าง
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  5
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  5
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 21 เครื่องมือช่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22 ความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือช่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 23 ของเล่น และประโยชน์ของการทำของเล่น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 24 การทำของเล่นโดยใช้กระบวนการเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 25 ความคิดสร้างสรรค์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 26 โทรศัพท์จากแก้วกระดาษ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 27 หน้ากากจากกระดาษ

หน่วยการเรียนรู้ที่  6  งานประดิษฐ์
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  6
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  6
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 28 ความหมายของการออกแบบ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 29 ประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 30 ประโยชน์ของการออกแบบสิ่งของเครื่องใช้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 31 การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 32 การประดิษฐ์พัดกระดาษตามกระบวนการเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 33 การประดิษฐ์กล่องกระดาษใส่เครื่องเขียนตามกระบวนการ เทคโนโลยี

หน่วยการเรียนรู้ที่  7  เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design หน่วยการเรียนรู้ที่ 7
• แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  7
• แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  7
• แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 34 ความหมายและประเภทของข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 35 ประโยชน์ของข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 36 การรวบรวมข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 37 การจัดเก็บข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 38 ประโยชน์ของแหล่งข้อมูล และเกณฑ์การพิจารณาแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 39 การรักษาแหล่งข้อมูล และประโยชน์ของการรักษาแหล่งข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 40 อุปกรณ์พื้นฐานที่เป็นส่วนประกอบหลักของคอมพิวเตอร์

ภาคผนวก
แบบประเมินผลงานของผู้เรียนโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนนและระดับคุณภาพ
แบบสังเกตพฤติกรรม
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ

สนใจสั่งซื้อ โดยโอนเงิน 350.00 บาท มาที่ เลขที่บัญชี 181-218249-2
ชื่อบัญชี ปนัดดา แป้นเมือง
ธนาคาร ไทยพาณิชย์ สาขาย่อย ตลาดยิ่งเจริญ
ประเภทบัญชี ออมทรัพย์


ส่งหลักฐานการโอนเงิน หรือแจ้งการโอนเงิน พร้อมระบุข้อมูลต่อไปนี้
1. ชื่อสินค้าที่ต้องการซื้อ
2. จำนวนที่ต้องการซื้อ
3. ยอดเงินที่โอน
4. วันที่ - เวลาโอน
5. ชื่อ-ที่อยู่ / เบอร์โทรศัพท์ ของผู้รับสินค้าที่ชัดเจนมาที่

 e-mail : cd-shop87@hotmail.com

CD แผน 51 การงานอาชีพ ป.1

CD - แผนการจัดการเรียนรู้ การงานอาชีพ (แผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลาง 2551) ฉบับแก้ไขข้อมูลได้
เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ หรือแผนการสอน ในแผ่น CD แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่ประกอบด้วย
1. แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
2.   การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward Design
3.   แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-Test)
4.   แบบทดสอบหลังเรียน (Post-Test)
5.   แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
6.   แผนผังการเรียนรู้แบบบูรณาการ
7.   แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงที่เน้นการคิดวิเคราะห์  เสริมสร้างคุณธรรม  จริยธรรม  และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
8.   กิจกรรมการเรียนรู้ที่พัฒนาศักยภาพสมอง Brain-Based Learning (BBL) สร้างเสริมสมรรถนะสำคัญ 5 ด้าน ของผู้เรียน และฝึกให้ผู้เรียนสรุปความรู้หลังการเรียนการสอนตามหลักการ Backward Design
9.  ใบงาน
10.  การประเมินคุณภาพโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนน (Rubrics 11.  แบบสังเกตพฤติกรรม 11.1  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรม (ในชั้นเรียน) 11.2  แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม 12.   ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ


ราคา 350.00 บาท (รวมค่าดำเนินการในการสั่งซื้อและจัดส่งแล้ว)



รายละเอียดของ file ในแผ่นประกอบด้วย
- แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงประเมินตรงตามตัวชี้วัด
- แผนผังแสดงสัญลักษณ์และส่วนสำคัญในแผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมง
- คำชี้แจง
- ตารางมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี  กลุ่มสาระการเรียนรู้
- การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 
- ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดชั้นปี 
- กลุ่มสาระการเรียนรู้  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- คำอธิบายรายวิชา
- โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
- โครงสร้างการจัดเวลาเรียน
- แบบบันทึกการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่  1
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)   หน่วยการเรียนรู้ที่  1
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  1
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1   ความหมายและประเภทของงานบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  2   ประโยชน์ของงานบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  3   วิธีการจัดเก็บของเล่นของใช้บนโต๊ะ  ตู้  ชั้น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  4   การจัดเก็บของเล่น
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  5   การจัดเก็บของใช้
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  6  การหยิบจับและใช้ของใช้ส่วนตัว


• การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
• แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)   หน่วยการเรียนรู้ที่  2
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  2
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน  
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  7   ความหมายและประโยชน์ของเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  8   เสื้อผ้าและเครื่องแต่งกายในชีวิตประจำวัน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  9   การสำรวจการแต่งกายของตนเอง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  10  ขั้นตอนการแต่งกายด้วยตนเอง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  11  การแต่งกายด้วยตนเอง


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  3
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  3
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  12  ความหมายของอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  13  ประโยชน์ของอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  14  ความหมายและวิธีการประกอบอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  15  อุปกรณ์และเครื่องมือที่ใช้ในการประกอบอาหาร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  16  ประโยชน์ของการใช้อุปกรณ์และเครื่องมือในการประกอบอาหาร
                                             อย่างถูกวิธี


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่  4
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  4
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  4
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  17  ความหมายและความสำคัญของงานเกษตร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  18  ประเภทของงานเกษตร
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  19  การดูแลพืชด้วยการรดน้ำและการกำจัดวัชพืช
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  20  การดูแลพืชด้วยการพรวนดิน ใส่ปุ๋ย


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่ 5
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  5
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  5
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  21  ความหมายและความสำคัญของงานช่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  22  ประเภทของงานช่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  23  ผลิตภัณฑ์จากงานช่างในบ้าน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  24  รู้จักวัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในงานช่าง  
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  25  การใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือในงานช่าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  26  ความปลอดภัยในการใช้เครื่องมือช่าง


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่ 6
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  6
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  6
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  27   ความหมายของงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  28   ประโยชน์ของงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  29   ประเภทของงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  30   รู้จักวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในงานประดิษฐ์
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  31   การพับจรวด
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  32   การพับหนอนกระดาษ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  33   การพับน้องแมวน้อย


•  การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามแนวทางของ  Backward  Design  หน่วยการเรียนรู้ที่ 7
•  แบบทดสอบก่อนเรียน  (Pre-Test)  หน่วยการเรียนรู้ที่  7
•  แบบทดสอบหลังเรียน  (Post-Test) หน่วยการเรียนรู้ที่  7
•  แบบบันทึกสรุปผลการเรียนรู้สำหรับผู้เรียน
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  34   ความหมายของข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  35   ประเภทของข้อมูล
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  36   ประโยชน์ของข้อมูล 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  37   แหล่งข้อมูลใกล้ตัว 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  38   การหาข้อมูลที่สนใจ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  39   อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  40   ข้อดี-ข้อเสียของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ
ภาคผนวก
แบบประเมินผลงานของนักเรียน
แบบสังเกตพฤติกรรม
ตัวอย่างโครงงานชนะเลิศ

สนใจสั่งซื้อ โดยโอนเงิน 350.00 บาท มาที่ เลขที่บัญชี 181-218249-2
ชื่อบัญชี ปนัดดา แป้นเมือง
ธนาคาร ไทยพาณิชย์ สาขาย่อย ตลาดยิ่งเจริญ
ประเภทบัญชี ออมทรัพย์


ส่งหลักฐานการโอนเงิน หรือแจ้งการโอนเงิน พร้อมระบุข้อมูลต่อไปนี้1. ชื่อสินค้าที่ต้องการซื้อ
2. จำนวนที่ต้องการซื้อ
3. ยอดเงินที่โอน
4. วันที่ - เวลาโอน
5. ชื่อ-ที่อยู่ / เบอร์โทรศัพท์ ของผู้รับสินค้าที่ชัดเจนมาที่
e-mail :
cd-shop87@hotmail.com